Peran Kode Etik dan Profesionalisme Guru PAK dalam Menumbuhkan Semangat Belajar Siswa
Presfektif Teologis Dari Kolose 3:23-24
DOI:
https://doi.org/10.63422/mk.v2i2.46Keywords:
Kata Kunci: Kode Etik, Profesionalisme Guru, Semangat Belajar, TeologisAbstract
This study integrates the role of ethical codes and teacher professionalism in fostering student motivation to learn. The purpose of this study is to integrate the code of ethics, professionalism, and theological values from Colossians 3:23-24 as a foundation for improving student learning enthusiasm, so that Christian Religious Education teachers can carry out their duties with high awareness and commitment, always uphold professional ethics, continue to develop their competencies, and be able to create a pleasant and meaningful learning atmosphere. The method used in this research was a descriptive qualitative approach, which led to the conclusion that the code of ethics and professionalism of Christian Religious Education teachers are the main foundations for excellent and responsible educational services, which directly affect the quality of learning and student motivation. From a theological perspective, Colossians 3:23–24, the service of PAK teachers is understood as a calling of faith to work wholeheartedly for God, thereby encouraging motivation, involvement, and exemplary behaviour in the learning process. The integration of the code of ethics, professionalism, and theological values plays a strategic role in fostering students' enthusiasm for learning holistically, both academically and spiritually.
Abstrak
Penelitian ini mengintegrasikan peran kode etik dan profesionalisme guru dalam menumbuhkan semangat belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengintegrasikan kode etik, profesionalisme dan nilai-nilai teologis dari kolose 3:23-24 sebagai landasan untuk meningkatkan semangat belajar siswa, dengan begitu guru PAK dapat menjalankan tugasnya dengan kesadaran dan komitmen tinggi, senantiasa menjunjung etika profesi dan terus mengembangkan kompetensinya dan mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Metode yang di gunakan dalam penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptrif, maka dapat disimpulkan bahwa kode etik dan profesionalisme guru Pendidikan Agama Kristen merupakan landasan utama bagi pelayanan pendidikan yang unggul dan bertanggung jawab, yang secara langsung memengaruhi kualitas pembelajaran serta semangat belajar siswa. Dalam perspektif teologis Kolose 3:23–24, pelayanan guru PAK dipahami sebagai panggilan iman untuk bekerja dengan sepenuh hati bagi Tuhan, sehingga mendorong motivasi, keterlibatan, dan keteladanan dalam proses pembelajaran. Integrasi antara kode etik, profesionalisme, dan nilai teologis tersebut berperan strategis dalam menumbuhkan semangat belajar siswa secara holistik, baik secara akademik maupun spiritual.
Downloads
References
Annur, Pingki Alfanda, Eri Susanti, and Irega Gelly Gera. “Urgensi Pendidikan Moral Sekolah Dasar Dalam Membentuk Karakter Religius Di Era Digital Menurut Henry Alexis Rudolf Tilaar.” Jurnal Edukasi 1, no. 3 (2023): 271–287.
Budiman, Muhammad Raihan. “Kompetensi Dan Profesionalisme Profesi Keguruan” (2021).
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika, kajian ilmiah mata kuliah umum 21, no. 1 (2021): 33–54.
Fernando, Andreas, and Carolina Etnasari Anjaya. “Pelayanan Dan Kehidupan Tuhan Yesus Sebagai Pola Dasar Bagi Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Kristen.” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2022): 50–60.
Helmi, Jon. “Kompetensi Profesionalisme Guru.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 7, no. 2 (2015): 318–336.
Heri, Totong. “Meningkatkan Motivasi Minat Belajar Siswa.” Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan 15, no. 1 (2019).
Ibrahim, Abdul Malik. “Studi Tentang Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Motivasi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Lingkungan Pendidikan.” Journal Of Holistic Education 1, no. 1 (2024): 19–38.
Irianto, H Agus. Pendidikan Sebagai Investasi Dalam Pembangunan Suatu Bangsa. Kencana, 2017.
Jainiyah, Jainiyah, Fuad Fahrudin, Ismiasih Ismiasih, and Mariyah Ulfah. “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Multidisiplin Indonesia 2, no. 6 (2023): 1304–1309.
Kandiri, Kandiri, and Arfandi Arfandi. “Guru Sebagai Model Dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa.” Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam 6, no. 1 (2021): 1–8.
Legi, Hendrik, and Devarsh Gevariel Dean Legi. Kingdom Mindset: Manajemen Pendidikan Kristen Berbasis Nilai-Nilai Kerajaan Allah. Publica Indonesia Utama, 2025.
Leo, Sutanto. Kiat Sukses Mengelola Dan Mengajar Sekolah Minggu. PBMR ANDI, 2008.
Lestari, Devi. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Kepedulian Sosial Dan Karakter Rendah Hati Pada Peserta Didik MTs Riyadlatul Ulum Batanghari Lampung Timur.” IAIN Metro, 2024.
Lubis, Nada Shofa. “Pembentukan Akhlak Siswa Di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, Dan Mutu Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7, no. 1 (2022): 137–156.
Nahampun, Marine. “Analisis Peran Guru Pak Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2017/1018.” Areopagus: Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen 16, no. 1 (2018): 27–33.
Naibaho, Dorlan, and Alda Safitri Manalu. “Penerapan Kode Etik Dalam Praktik Pengajaran : Kunci Sukses Profesionalisme Guru.” Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 4, no. 1 (2025): 1–23.
Naibaho, Dorlan, and Ayu Allyssa Puteri Pasaribu. “Pengaruh Peran Guru Pak Untuk Meningkatkan Sikap Simpatik Kepada Peserta Didik Terhadap Karakter Kekristenan.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 3, no. 3 (2023): 99–110.
Nassa, Grace Son, Yornan Masinambow, Masye Rompa, and Nahor Banfatin. “Diskursus Guru Kristen: Diciptakan Untuk Mendidik, Mengajar Dan Melayani.” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 3, no. 2 (2024): 115–126.
Octavia, Shilphy A. Guru Dan Pembelajaran Menyenangkan. Deepublish, 2023.
Prihanto, Joko, Duma Fitri Pakpahan, and Doni Pranata Tarigan. “Peran Kode Etik Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen.” Journal of Industrial Engineering & Management Research 3, no. 3 (2022): 157–163.
Rahmiati, Rahmiati, and Fatimah Azis. “Peranan Guru Sebagai Motivator Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMPN 3 Kepulauan Selayar.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 3 (2023): 6007–6018.
Riswan, Riswan, Mersilina Ndruru, and others. “Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen: Membangun Karakter Berlandaskan Iman.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 8, no. 1 (2025): 147–166.
Saputra, Ade, MARDHIYAH MARDHIYAH, MAWAR MAWAR, SALFEN HASRI, and SOHIRON SOHIRON. “Peran Motivasi Dalam Menginspirasi Kesuksesan Siswa Dan Kinerja Guru.” HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 2 (2023): 252–270.
Siahaan, Mika Seri Dear Rohani, and Dorlan Naibaho. “Peran Guru PAK Dalam Mempraktikankan Kolose 3: 23.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 2, no. 4 (2023): 13050–13062.
Sianturi, Dita Desi Elfrida, Asrita Anggina Sinaga, and Dorlan Naibaho. “Peran Kode Etik Guru Untuk Meningkatkan Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 2, no. 2 (2023): 11254–11266.
Sidiq, Umar. “Etika Dan Profesi Keguruan.” STAI Muhammadiyah Tulungagung 53, no. 9 (2018).
Sigalingging, Ayu Nopita, and Dorlan Naibaho. “Peran Kode Etik Dalam Pembentukan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Trust Pentakosta 1, no. 1 (2024).
Siswanto, Krido. “Peningkatan Kualitas Hidup Manusia Dalam Perspektif Teologi Dan Pendidikan Kristen.” In Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2:1–27, 2024.
Situmorang, Jonar T H, and M Th. Etika Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Penerbit Andi, 2024.
Suciati, Wiwik. Kiat Sukses Melalui Kecerdasan Emosional Dan Kemandirian Belajar. Rasibook, 2016.
Suciyati, Nirwana, and others. “Tanggung Jawab Profesi Dan Kode Etik Guru.” Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2025).
Sulistiyo, Urip, and others. Metode Penelitian Kualitatif. PT Salim Media Indonesia, 2023.
Supriadi, Hamdi. “Peranan Pendidikan Dalam Pengembangan Diri Terhadap Tantangan Era Globalisasi.” Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang 3, no. 2 (2016): 92–119.
Tafonao, Talizaro. “Peran Guru Agama Kristen Dalam Membangun Karakter Siswa Di Era Digital.” Journal BIJAK Basileia Indonesian Journal of Kadesi 2, no. 1 (2018): 1–37.
Telaumbanua, Arozatulo. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa.” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 1, no. 2 (2018): 219–231.
Triposa, Reni, Yonatan Alex Arifianto, and Yudi Hendrilia. “Peran Guru PAK Sebagai Teladan Dalam Meningkatkan Kerohanian Dan Karakter Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK) 1, no. 2 (2021): 124–143.
Wanei, Geraldine K. “Pendidik Sejati” (n.d.).
Wicaksono, Aditya Putra Pangestu, and Yonatan Alex Arifianto. “Kode Etik Guru: Landasan Etis Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen: Landasan Etis Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen.” AMBASSADORS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 4, no. 1 (2025): 59–72.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ariana Kristina, Yonatan Alex Arifianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
About copyright, the authors agree to the following terms:
1. Rights of Authors: The authors retain copyright and other proprietary rights relating to the article. The authors are also permitted to reuse the substance of the article on personal websites, institutional repositories, or other purposes such as further research, lectures, books, or class discussions with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
2. Warranties from Authors: The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been previously published, contains no unlawful statements, does not infringe on the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that the author has obtained any necessary written permissions to quote from other sources.
3. License to Publish and Archive: The authors grant Rumah Kristus: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen the right of first publication and distribution in electronic and print editions of the article simultaneously under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). If the manuscript is accepted to be published, the author should fill, sign and send back the License to Publish Agreement form. The authors also agree to grant Rumah Kristus: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen the right to create and store electronic archival copies of the article.
